《内科护理学》课程简介
| 内科护理学（Ⅰ） | 内科护理学（Ⅱ） | |
课程编号 | 543094 | 543095 | |
学分 | 4 | 3 | |
课时（理论课/实验课） | 56/10 | 48/6 | |
课程负责人 | 申莉 | 易景娜 | |
先修课程 | 基础护理学、健康评估、病理生理学、药理学、等专业基础课程 | ||
适用对象 | 护理学专业四年制本科生三年级 | ||
参考书目 | 尤黎明等，《内科护理学》，人民卫生出版社，2017年 | ||
课程内容简介 | 《内科护理学》是护理专业的必修课程，该课程主要内容包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液及造血系统、内分泌代谢疾病、 风湿性疾病和神经系统疾病病人的护理。通过理论和实践教学，使学生较为全面和系统地掌握内科常见病、多发病护理的基础理论、基本知识和基本技能，具备一定的对内科病人实施整体护理的能力、专科常用护理技能以及对内科常见急症的配合抢救能力，同时具备向个体、家庭、社区开展健康教育和健康服务的能力。 通过采用启发式教学、互动教学、小组讨论、参与性实践教学、课堂研讨及翻转课堂等形式。本课程建立便捷灵活的网络学习平台，并建立和逐步完善网络资源库，为学生的自主学习提供便利。 应用混合式教学模式提高教学效果：本课程应用线上教学和线下教学相结合的混合模式教学，线上学习平台便于成教学生利用碎片时间进行学习，强化信息沟通和分享，促进学生自学；课堂学习综合运用小组讨论、PBL等多种教学方法促进知识的转化和应用，线上和线下相结合的混合式教学加强教学效果。教育课程教学全过程与培养临床应用性人才高度一致。以临床护理为主线，模拟临床情境为手段，教学设计以内科临床护理工作过程为导向，设计典型病例时参照临床护理工作路径；教学方法上，采用案例导入法、仿真教学等教学法，使教学内容与临床护理工作严密对接，培养学生临床思维能力及综合运用、分析问题、解决问题的应用实践能力，真正培养成人教育应用性护理人才。 通过课程的学习，学生达到知识目标、技能目标、素质目标等；在课程评价方面，坚持以考查学生的发展为本，采用理论与实践相结合的方式。考核办法：①理论教学考核办法：期末考试，笔试，闭卷，80%的比例计入《内科护理学》总成绩。②实验教学考核办法：平时成绩（含实验纪律，实验态度），技能考核成绩，实验报告成绩三块组成，综合评定考核成绩，20％的比例计入《内科护理学》总成绩。 | ||