河南省教学名师工作室建设成效总结报告
一、工作室建设概况
根据《河南省高等学校教学名师工作室建设指导标准》的要求，组建了教学名师工作室团队，共有9名成员组成，团队的年龄、学历、职称和专业结构合理。
1.硬件设施
学校根据《河南省高等学校教学名师工作室建设指导标准》的要求，提供了独立的办公室和工作室，面积约35m2，并购置、配备了办公桌椅、台式电脑、打印复印一体机、档案柜、书架等必要的办公设备，为工作室进行了授牌。
2.制度建设
工作室制定出台了《成员选拔制度》、《工作室工作制度》、《定期研讨交流制度》、《经费管理制度》、《工作室考核制度》等制度文件，以规范工作室的日常运行和管理。
3.发展规划
根据建设期的总体规划，每年初制定工作室的年度工作计划，年末对工作室一年来的建设情况进行总结，并撰写提交年度总结报告。
4.完成情况
工作室全体成员，积极主动地承担教学任务，每人每年度均承担至少一门的本科生课程，均超额完成规定的岗位教学工作量；注重青年教师培养，共培育优秀青年教师4名，其中1名青年教师攻读博士后，1名青年教师入选省级创新人才，1名青年教师晋升为教授职称；建成了“安全工程学》等3个课程教学团队；主持建成1门省级一流课程和1门研究生精品课程，主编并出版省级规划教材1部，3部教材获批河南省“十四五”规划教材立项，2部教材分别获得河南省优秀教材特等奖、煤炭行业优秀教材一等奖；主持、参与省级以上教改项目10余项；开展校内外专题讲座等7次，开展各类教学督导近50次；工作室取得的丰硕成果及建设经验对专业、学科建设和人才培养质量的提升发挥了重要作用，工作室成员优良的师德师风、育人水平受到广大师生的一致好评。
二、下一步工作打算
1.工作室网站，做到信息技术与教育教学的进一步广泛结合，打造“名师网络课堂”，实行“信息+”的教育教学方法和教学组织模式；
2.步探索名师工作室高效运行和管理机制，扩大名师工作室的示范、辐射效应。
本名师工作室的建设受到了省教育厅和学校的大力指导、支持和资助，团队成员将按照省教育厅的要求和学校有关规定，进一步探索名师工作室高效运行和管理机制，按时完成建设任务，为高质量人才培养、专业和学科建设提供有力支撑。