河南省高等学校教学名师孙海芳工作室建设情况总结
(2020年12月—2021年7月)
一、项目立项情况
2020 年 11 月《河南省教育厅关于公布 2020 年度河南省高等学校教学名师入选人员名单的通知》(教高〔2020〕434 号)下发,该项目《河南省高等学校教学名师孙海芳工作室》获准立项,由商丘师范学院孙海芳主持,建设周期三年,2023 年底结项。
二、工作室建设情况
(一)团队成员:按照《河南省高等学校教学名师工作室建设指导标准(试行)》的要求,围绕教学名师工作室建设指导标准,在校领导和学校教评中心直接领导下快速搭建工作室平台,由工作室主持人结合人文学院教师教育教学实际情况,遴选10名团队成员迅速开展工作。工作室成员职称、学历建构合理、业务能力强,具体情况如下表:
序号 | 姓名 | 学校 | 出生 年月 | 性 别 | 政治 面貌 | 最终 学位 | 职称 | 专业领域 | 主讲 课程 |
1 | 周引莉 | 商丘师范学院 | 1974.9 | 女 | 党员 | 博士 | 教授 | 中国现代文学 | 中国现当代文学 |
2 | 李卫军 | 商丘师范学院 | 1977.8 | 男 | 群众 | 博士 | 副教授 | 文献学 | 中国古代文学 |
3 | 王 立 | 商丘师范学院 | 1975.5 | 男 | 党员 | 硕士 | 教授 | 汉语言文学 | 语文课程教学论 |
4 | 张松林 | 商丘师范学院 | 1980.7 | 男 | 党员 | 博士 | 讲师 | 比较文学 | 外国文学史 |
5 | 刘万华 | 商丘师范学院 | 1980.6 | 男 | 党员 | 博士 | 副教授 | 文献学 | 中国传统文化 |
6 | 陈功文 | 商丘师范学院 | 1971.2 | 男 | 党员 | 博士 | 副教授 | 中国古代文学 | 中国古代文学史 |
7 | 李瑞华 | 商丘师范学院 | 1976.8 | 女 | 党员 | 博士 | 副教授 | 中国现代文学 | 中国现当代文学 |
8 | 张巧玲 | 商丘师范学院 | 1977.9 | 女 | 党员 | 博士 | 讲师 | 中国现代文学 | 中国现当代文学 |
9 | 邹 琨 | 商丘师范学院 | 1976.5 | 女 | 党员 | 硕士 | 讲师 | 教育管理 | 语文课程教学论 |
10 | 马庆强 | 商丘市回中 | 1981.9 | 男 | 党员 | 硕士 | 中学特级 | 中国语言文学 | 高中语文 |
(二)硬件设施
目前工作室已有独立的办公室和必要的办公设备,另外学校还为工作室配备了相应的“智慧教室”。
工作室 | 地点 | 设备 | 面积 | 功能 |
名师工作室 | 汉梁楼205室东(套间) | 办公桌椅一套、电脑1台、复印打印一体机1台、文件柜2个、饮水机1台、沙发1个、茶几1个 | 18 m2 | 名师办公 |
综合准备室 | 汉梁楼205室东 | 组合工位桌椅、文件柜、电脑2台、打印机1台 | 72 m2 | 教学、学术研讨会议 |
中国语言文学专业教学设计室 | 行方楼211教室 | 组合式桌椅、智能教学设备一套 | 100 m2 | 本科生教学 |
(三)完善制度
建立完善制度实施有序管理工作室,在创立之初即明确了工作室的职责任务和工作室成员的选拔和培养目标,我们讨论制定了名师工作室制度、工作室成员分工、工作室年度工作计划,让工作室的工作做到有明确的方向指引,有合理的制度管理,有详实的计划指导。
(四)扎实工作
扎实开展实践活动,共同促进提高工作,工作室创建后,主持人利用本身工作条件,将汉语言文学系作为本工作室主要教研改革基地,围绕课题研究和课程思政的研究,开展了对应学科教师的培训和学习,做了相关的调查,整合汉语言文学专业课程思政元素,探讨高效能人才培养的有效途径。这些活动大大丰富了教师在创设方面的经验,工作室主持人也深入教学一线,通过说课看课评课,坚持每周听课每月开展培训组织工作室成员开展研讨等形式,对工作室成员和其他教师进行一对一的教学指导。
三、工作开展情况
目前,工作室仅完成了第一学年度(2020-2021 学年度)工作计划预定的教学工作、培养青年教师、课程建设、教材建设、教学改革、中学生物教师培训、示范公开课或讲座、会议、其它工作全部九项任务,经费支出率12.36%,提升了人才培养质量,发挥了省级教学名师的示范引领作用。
(一)教学工作
完成了预定主讲的 2018 级汉语言文学专业 18-1、2 班《外国文学史》(一)(二)两个学期本科课程的主讲任务,听课学生240 人;同时还完成了《文学经典中的情感人生》省级在线开放课程的线上教学任务,听课学生 279 人;另外,还承担了《教育实习Ⅰ》、《教育实习Ⅱ》、《教育实习 III》、《本科毕业论文指导》等课程与实践活动的教学与指导工作,超额完成学校规定的教学工作量。校级教学质量评价良好。《外国文学史》2020 年 5 月荣获河南省一流本科课程(线上线下混合式)。
(二)培养青年教师
完成了预定的河南省乡村骨干教师、青年教师(教师“国培计划2020”——河南省骨干教师提升培训小学语文教师培训班、“国培计划(2020)”——河南省青年教师助力培训小学语文)培训任务。2020 年 10 月 10 日、19日在“河南省骨干教师提升培训小学语文教师培训班”开班仪式上为青年教师做了题为《强化师德师风,助力青年教师的成长》《经典儿童文学名篇赏析》的专题讲座,强化了青年教师的师德师风、基本教学技能、教学设计的理论与课堂实践。
(三)课程建设
超额完成了本学年度预定的课程建设三项任务。
1.本学年度工作室主持人负责的《文学经典中的情感人生》河南省高校精品在线开放课程建设进一步加强,并以合格的最终成绩通过了河南省教育厅组织的在线开放课程年度评价;
2.2020 年 5 月,工作室成员张松林主持的《外国文学史》评为河南省首批一流本科课程(线上线下混合式);2021年1月,李卫军主持的《中国传统文化素养》获批2020年度河南省高等学校精品在线开放课程,《中国传统文化素养与修身》获批河南省首批本科高校课程思政样板课程;2020 年 10 月,刘万华负责的商丘师范学院汉语言文学系获批河南省2020年度获批河南省高等学校优秀基层教学组织。
3.2021年7月,工作室成员邹琨获“商丘师范学院第二届校长教学质量奖”、李卫军获“商丘师范学院关于开展第二届校长教学质量奖”提名奖,邹琨获“商丘师范学院首批教学质量免检教师”。
4.2021年6月公布的“商丘师范学院 2021 年教师教学质量评价结果”中工作室成员张松林、陈功文、李瑞华、张巧玲、邹琨教学质量评价结果为优秀。
(四)教材建设
孙海芳主编的《大学语文》(华中科技大学出版社)2020年11月获批河南省“十四五”普通高等教育规划教材立项建设,目前已完成了本学年度预定的《大学语文》教材草稿修改任务,即将再版。
孙海芳主编的《新编普通话基础与测试教程》(高等教育出版社)2021年7月获批河南省教育厅首届河南省教材建设奖二等奖。
(五)中学语文教师培训
1.完成了本学年预定的中学语文教师教育实习指导培训任务。商丘市六中、实验中学语文教师(马庆强、苏伟)成功接收汉语言文学专业教育实习学生,并完成《教育实习Ⅱ》指导任务。
2.邀请上蔡一高副校长张琪洲、商城一高卢敏为汉语言文学专业学生做中学语文课堂教学专题讲座。
3.商丘市回民中学语文教师马庆强遴选为河南省“2021年度中原英才计划—中原教学名师候选人(中小学、幼儿园、特殊教育学校)”向省人才办推荐,现已进行公示(2021 年 6月),2021年6月商丘市人民政府教体局任命马庆强为商丘市实验中学副校长。
4.在商丘师范学院2021 届师范教育专业毕业生教学技能大赛中,汉语言文学专业赵家铭、韩翌、语文教育专业、毛韦祎、潘淑洁获一等奖,汉语言文学专业李红丽、谢丽获二等奖,另外汉语言文学专业18人、语文教育专业6人获三等奖。
(六)其他工作
完成了二项其它工作。一是学校委托的 2021 年河南省高等教育教学新文科课程建设推荐评审工作。(2)负责完成商丘师范学院汉语言文学专业师范专业二级认证自评报告的审核工作。
四、存在的不足
一是在示范公开课或讲座的示范引领作用有待进一步发挥;二是年度工作室会议应该制度化;三是工作室在网络资源的共享和交流不够以后,可以充分利用现代网络的力量,要让网络化学习成为工作室成员教研的主要方式之一,为虚拟教研室建设做好准备;四是在资源共享和整合各方面力量上还可下工夫,利用多方面的力量,共同提高工作室的工作效果和质量。
孙海芳名师工作室
2021年8月
代表性照片