教学名师工作室建设情况总结报告
董世彪名师工作室建设已有半年多时间，工作室团队在思想建设、学术发展等方面做了一些实质性工作。根据河南省教育厅办公室对《河南省高等学校教学名师工作室建设指导标准》的要求，为落实高校立德树人根本任务，充分发挥省高校教学名师的示范引领作用，现将教学名师工作室建设情况进行总结汇报。
一、坚持立德树人的思想引领
工作室有10名成员，研究领域包括民族传统体育、运动训练学、体育基础理论和教育学。工作室设立以许昌学院副校长黄怡俐教授和北京体育大学博士生导师马学智教授等三人为顾问，以许昌学院人事处与教务处为主管单位、体育学院为牵头的工作室团队。工作室目前硬件设备已基本到位，规章制度已制定完善入档，团队研讨活动和会议已开展3次（受今年涝灾和新冠疫情影响），各骨干成员虚拟教研室都已正常运行，学校人事处和教务处给与了经费与政策支持保障。工作室团队将思想建设作为建立之本，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把理想信念教育作为教育核心价值观的重中之重，把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为重要内容，引导和教育学生自觉践行社会主义核心价值体系。
2020年底至今在学院的领导与主持人的带领下，工作室团队紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化教育科研工作思想，积极探索教师学习和研究方式的变革。在疫情期间继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进户外教研室全体教师的能力提升。
二、秉承追求卓越的学术态度
工作室团队成员坚持教研相辅的一贯态度，将科研做到实践教学中。工作室学者团队孜孜追求并且在科学研究中树立正能量的形象。保持对科研各方向的饥饿态度，依托高校科研就是在某一领域中探求未知的东西并努力实现教育愿望的一种历程。一学期来，团队成员完成了1项国家级课题结项，申报3项省部级科研、教研课题，发表SCI、核心期刊4篇，申报专业相关专利2项。
三、持续积极探讨的教研活动
工作室依据工作室的规划开展教研活动和会议3次，学期初制定工作室教研活动计划，并坚持教研活动规范化，在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录。
(一)通过课程负责人修订课程授课计划,各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末测试，对学生进行不同阶段检测，以利于教师能及时发现教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握情况并做出相应的调整。
(二)按照学院和教务处制定的常规教学工作要求，进行教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作,其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等。
（三）2020年度受疫情影响，各类教学课程改为线上教学，除正常的上传教学课件以外，广大教师充分利用个人资源，结合课程教学内容，上传各种教学视频、优秀运动员演练、重大比赛片段等，积极与学生进行互动，解答学生在自学阶段的各种疑惑，做到了停课不停学，线上线下相融合的教学状态，同时指导毕业生论文43篇，其中硕士3人。
四、学校的管理支持力度不断提升
学校加强教学名师的培养，由人事处协调教务、科研部门，加大政策支持力度，将教学名师培育与精品课程建设、教改项目立项、精品教材建设、科研项目立项等结合起来，积极创造有利条件，给予政策支持和经费支持，对入选省教学名师的团队按1:1的标准配套科研启动费，支持入选教师开展教学改革研究、教材建设等工作。
实施校院两级管理制度，以学院管理为主，明确培养对象在培养期内应完成的目标与任务，对名师团队的教学业绩、教学研究改革相关项目进展情况、科研成果、教学团队建设等情况进行密切跟踪。加强考核，学校相关部门和学院对照“教学名师工作室建设指导标准”对名师团队进行年度动态评估，并及时反馈改进建议。
名师工作室团队在今后的计划中将注重管理制度完善，健全现有制度，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。立足实践，总结经验，将直观经验升华为理论认识。今后工作室成员将埋头苦干、精益求精的踏实作风，进行攻坚克难，努力创新成果，打开新局面。
董世彪名师工作室
2021年8月15日