夏锦红名师工作室建设总结
自2019年9月成立以来，夏锦红名师工作室（以下简称“工作室”）认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的教育方针，以德施教，以德立身，潜心教书育人，在硬件建设、团队建设、教学研究、课程开发、教材建设、学术交流等方面取得了较为丰硕的建设成果。现将有关情况总结如下。
一、硬件齐全，设施完备
工作室具有831、833两个固定办公室，面积共计60平方米，并配备了1台大型投影电脑、2台高性能计算机、4套办公桌椅、1套小型会议座椅以及2组书柜等，为成员进行教学、科研交流提供了完善齐备的硬件设施。
二、结构合理，运行高效
工作室共有7位成员，团队成员职称结构科学，其中教授3名，副教授2名，讲师和助教各1名；团队成员学历结构合理，其中博士3名，硕士1名，本科3名；梯队建设富有活力，其中29岁至46岁4人，50岁至56岁3人。为发挥辐射和带动作用，团队还实现了跨学校、跨学科、跨专业组建，其中校内成员6名，校外成员1名，工学、管理学各2人，文学、理学、艺术学各1人，多学科融合渗透、互惠共赢。
三、制度完善，规划有力
工作室构建了较为完善的工作制度，如《名师工作室工作制度》等8项，并制定了具有针对性和可操作性的工作室发展规划和年度工作计划，有效地保证了各项工作的正常开展。
四、立德树人，成果丰硕
（一）以德立身，影响深远
工作室以制度建设为抓手，加强师德师风建设，团队成员爱岗敬业，师德高尚，业绩突出，其中河南省优秀共产党员1名，河南省高层次人才、河南省学术技术带头人各2名，河南省优秀教育管理专家1名，新乡市优秀教师、新乡市跨世纪学术和技术带头人、新乡市“五一”劳动奖章获得者各1名，树立了名师形象，维护了团队声誉，产生了良好的社会效应。
（二）以德施教，以爱育人
团队落实立德树人根本任务，主动承担教育教学工作，带头落实教授为本科生授课制度，年均教学工作量340个，立足教科研前沿推动科研与教学融合，教学效果良好，受到学生一致好评。夏锦红创新工作室被命名为河南省教科文卫体系统“劳模和工匠人才创新工作室”。
（三）以德启智，甘为人梯
团队成员努力发挥专业优势，积极培养青年教师。其中，夏锦红教授指导的青年教师夏舒洋2019年获得河南省教育系统教学技能竞赛（高校思政）一等奖、河南省本科高校青年教师课堂教学创新大赛一等奖以及新乡学院“课堂教学奖”特等奖，并获得“河南省教学标兵”称号，2020年获批“新乡市中小学思政课校外辅导员”；夏锦红教授指导的青年教师樊雪君2020年获批河南省骨干教师计划项目立项，作为主要完成人获得河南省高等教育教学成果一等奖；夏萍教授指导的青年教师李大伟获得2019-2020年度校优秀教师，2021年获得新乡学院课堂教学奖二等奖，并获2020年全国高校数智化大赛“优秀指导教师”称号、2019年河南省“网中网杯”大学生财务决策大赛“优秀指导教师”称号；牛海鹏教授多次受邀作为课堂教学奖的评委，为青年教师提升教学水平和能力传经送宝，其指导的青年教师陈凡等取得了优异的成绩，促进了教师的专业发展。
（四）开发资源，业务精湛
团队重视课程教材教学资源开发，建设“结构力学”“流体力学”“成本会计学”3门省级在线开放课程，建设“成本会计学”等2门省级线上一流课程，《装配式混凝土建筑构件制作与施工技术》《成本会计学》《英国文学研究》3部教材获得河南省“十四五”普通高等教育规划教材立项建设。
（五）加强研究，创新发展
结合应用型高校发展新趋势和人才培养规律组织开展教学、科研研讨和经验交流，团队成员主持国家自然科学基金面上项目、国家社会科学基金等国家、省部级科研项目20余项，发表论文100余篇，出版专著教材9部，获河南省科技进步二等奖等省部级科研奖励8项，河南省高等教育教学成果一等奖等省部级教学成果奖5项。
（六）示范引领，育德育魂
夏锦红教授连续多年对新乡学院新入职教师进行培训；为“省级骨干教师培训”第三期培训班作专题讲座；对新乡学院2020级新生作了题为《立鸿鹄志，做时代新人》的报告，对学生进行入学教育；对2016届五年制学前教育学生作了《以德立身，以德立学，以德施教》的讲座；以《奋斗是青春最美的模样》为题对新乡职业技术学院学生开展思政专题讲座。团队成员主讲的多门课程被评为新乡学院思政课程示范公开课。
（七）注重辐射，提升质量
夏锦红教授多次接受委托承担教学有关工程项目评审任务，并于2020年担任河南省教育系统教学技能竞赛评委；工作室所有成员均已参与新乡学院相关专业的本科专业认证和专业评估工作。
（八）不忘初心，竭诚服务
夏锦红教授为新乡学院教育教学有关政策文件制定和科学决策提供专家咨询15次。团队成员在《资政参考》上发表《加快建立我国耕地保护经济补偿体系和运行机制》《新冠肺炎防控背景下城市精细化建设与治理路径》，积极向领导和决策部门推介国内前沿理论成果，并提出可资借鉴的措施和建议。
（九）牢记使命，忠诚奉献
团队成员担任河南省普通高等学校土木类、金融学、公共管理类本科专业教学指导委员会委员，承担教育厅委托的其他任务。
下一步，工作室将继续落实立德树人根本任务，认真总结工作经验，不断凝练特色，持续发挥示范、辐射和引领作用，实现资源共享、智慧共生、全员提升的目标。
