张红彩教学名师工作室建设成效

安阳学院 张红彩

2020年12月，“张红彩教学名师工作室”正式成立。建设成效如下：

一、年度计划完成情况

（一）教学质量

名师起到了辐射、示范、引领的作用，帮青年教师精进教学。7名成员在安阳学院教学质量评估中获优秀，2名在河南省青年教师课堂教学创新大赛中获三等奖，1名成员指导学生参加河南省师范生教学技能大赛，获一等奖。

（二）培训/专题讲座

聚焦新时代人才培养关键问题，开展了一系列讲座、培训。

 （三）公开示范课

开展示范课2次。张红彩和刘振兴的示范课采取了线上线下混合教学模式，以信息技术为依托，以立德树人为根本，通过盐入水的课堂引导和富有高阶性、创新性、挑战度的课堂活动，给观摩教师带来了新的启示。

（四）听评课、磨课

集体听取了郜玉婉、刘星等老师的课，并展开了激烈讨论和点评。

（五）教学研究

依托名师工作室平台，助力更多老师“育人、育才、育己”，成为新时代的“大先生”。成员新立项教育部课题1项；省市级课题7项，结项一等奖2项，其他课题结项3项。

（六）课程建设

以精品教材为抓手，以立德树人为根本，以学生需求为中心，以信息技术为依托，聚焦课程建设。张红彩的《综合英语（一）》和任志芬的《英美概况》获批河南省一流本科课程，且《综合英语（一）》入选国家级名单；

二、制度建设

工作室制定了《名师工作室制度》、《工作室三年规划》、《工作室成员考核方案》，使工作室有了明确的方向指引，有合理的制度管理，有详实的计划指导。系统化建立了研讨交流制度、课题管理制度、奖惩制度等一系列配套制度，促进工作室各项工作卓有成效的开展。

三、团队建设

（一）开展了新入职教师岗前培训。

（二）建立和完善了青年教师培训制度。

选聘了思想素质好、学术水平高、业务能力强的中、老年教师担任青年教师导师，有计划、有步骤地培养3名青年骨干教师。

（三）研修加快了教师的科研成长步伐。

选派了6位优秀成员参加省举办的一流课程建设、微课、课程思政等研修会议。学习先进，交流思想，进一步提高教学研究能力。

（四）实施校企“共建工程”。

工作室加强了与中国文字博物馆、汤阴羑里城的交流与合作，任志芬老师多次赴中国文字博物馆开展双语解说系列培训，成员丁慧、王佩佩通过考核，获取了双语讲解志愿者的资格，为传播中国文化贡献力量，服务区域经济的发展。

（五）建立工作室成长录

1. 成员个人年度工作总结

2. 工作室年度工作总结

3. 工作室教研活动记录

4. 工作室微信公众号“张红彩教研工作坊”

安阳学院

2021年8月17日