华北水利水电大学——上官林建

教学名师工作室建设情况总结报告

一、名师工作室设立情况

我校于2019成立了毕雪燕教学名师工作室、李海华教学名师工作室，2020年成立了上官林建教学名师工作室、晋晓琴教学名师工作室。各工作室由教学名师为负责人组建了教学团队，拥有专用工作场地及配套的办公设备。例如，李海华教学名师工作室目前拥有25平方米的独立专用工作场地，工作室门口设有“李海华名师工作室”标识，建立本工作室制度及任务，工作室配有办公桌椅多套，电脑2个，打印机1台，文件柜4个，100M校园网连接，能够进行信息化办公。根据河南省教学名师建设标准，我校名师工作室在硬件设施、团队组建方面均满足建设标准。

各工作室成立以来，建立健全了各项规章制度，包括工作室会议制度、考核制度、经费制度等工作室建设与管理制度。例如，上官林建教学名师工作室制定了工作制度、考核制度和档案制度，其中工作制度包括工作室年度工作计划、教学研修制度、产学研活动要求等；考核制度包括制定导师和成员的工作职责和量化工作指标，包括校企合作和社会服务情况，各项任务完成情况以及参与各类比赛、教科研及综合性荣誉等；档案制度包括成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等。各工作室还制定了详细的发展规划，保证工作室工作有效开展。

教学名师工作室秉承落实立德树人根本任务，通过名师引领，主动开展教育教学实践和研究，充分发挥名师的专业引领、示范、辐射作用，加速教师专业化发展，提高教书育人水平。例如，毕雪燕教学名师工作室已有国家级教学团队1个、教学名师1个、一流课程3门、示范课堂2门，在建设中充分发挥本团队中教学团队和名师、一流课程、示范课堂等的示范引领作用。此外，各教学团队教师充分利用互联网等多平台、组织开展多样化、常态化的教师培训。利用线上和线下多途径加强团队教师的培训，跨专业、跨学科、跨区域培训，有效推动团队教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力。李海华教学团队一直积极开展虚拟教研室工作，并被推荐至河南省参评虚拟教研室建设试点。上官林建教学名师团队打造具有区域性特色的《工程材料》“金课”及行业特色且重实践和理论相结合的《机械有限元分析》“金课”。晋晓琴教学团队持续加强河南省线上线下混合式一流本科课程《基础会计学》，更新了部分习题和资料链接，通过超星平台进行混合式教学，学生平时成绩全部在线上完成，占比35-40%，教学效果大大提升。各工作室积极开展各项工作，包括主动承担教育教学工作，带头落实教授为本科生授课制度，推动科教融合；主动承担培养青年骨干教师工作，加强课程教材教学资源开发，组织开展教学研讨和经验交流，开展校内外教学示范公开课或专题讲座，真正起到教学名师引领、示范、辐射作用。    二、政策支持

我校高度重视教学名师工作室建设工作，积极落实教学名师的培养、使用、管理和服务工作，为更好推进教师教学发展，学校于2018年就制定了《教学团队建设项目管理细则》和《教学名师培育项目实施细则》，为人才成长和发挥作用提供条件保障和团队支持。通过教学名师培育项目的实施，严格选拔培养一批责任感强、治学严谨、技术过硬、教风学风端正的优秀一线教师，学校安排专项经费给予资助，优先推荐公派访学，到国外高水平院校、科研机构研修学习等。对于已成功申请河南省教学名师的教学团队，学校在师资队伍建设、课程建设、教育教学研究项目等各方面给与了一定的经费支持和政策倾斜。

三、经费保障

为切实保障教学名师工作室建设工作，省财政给予各教学工作室10万元的经费支持，学校以精品在线课程建设、教学名师培育、规划教材建设等形式分别给予毕雪燕教学名师工作室12万元、李海华教学名师工作室16万元、上官林建10万元、晋晓琴教学名师工作室11.2万元的经费支持，用于各教学名师工作室在团队组建、教学研究、课程开发、教材建设和学术交流等工作。各教学工作室积极开展团队、教学、研究等方面的工作，经费使用合理，现将各工作室的经费使用情况列于下表中。